LA COCA DE ASPE
La organización de
las TIC en los centros de primaria.Han empezado explicando el marco normativo para situarnos un poco en el marco legislativo, a continuación han presentado varios recursos y aplicaciones como:
·
educaLAB
·
educ@con.tic
·
scopeo
·
Internet en el aula
·
intef
2.
MODELOS ORGANIZATIVOS Y CURRICULARES DE LOS CENTROS
La integración es fundamental para poder crear proyectos
innovadores y gracias a ellos es más fácil la integración de las TIC. Además en
los proyectos curriculares están presentes las TIC. La introducción de las TIC en
los centros es un aspecto organizativo y por ello son necesario los modelos
integradores, ya que favorecen las TIC.
3.
INTRODUCCIÓN TIC EN LOS CENTROS
La introducción de las tics en los centros depende las
infraestructuras, programas y formación del profesorado. Actualmente hay nuevos
lugares como los centros de recursos, la pizarra electrónica, el rincón del ordenador,
etc. Podemos encontrar recursos como:
·
JClic
·
EDU365.CAT
*Antonio solano: creador de un curso de pizarra digital.
3. INTRODUCCIÓN TIC EN LOS CENTROS
La introducción de las TIC en los centros facilita el trabajo cooperativo, por proyectos o a distancia. Los centros educativos deben ser versátiles.
4. PLAN TIC
Es un instrumento de planificación integrado en el proyecto educativo como documento de referencia, que recoja y regule todos los aspectos relacionados con la integración de las TIC en el centro educativo.
Su objetivo principal es el desarrollo del tratamiento de la información y
competencia digital y la integración de las TIC como herramienta didáctica en
los procesos de E/A.
Recursos:
·
Red de Buenas PrácTICas 2.0
·
Podcast
·
Educación 3.0
·
Ivoox
4.1. CARACTERÍSTICAS PLAN TIC
Para tratarse de un plan TIC debe contener:
·
Objetivos claros: Objetivos, metas, tanto a
medio, largo y corto plazo.
·
Contextualización: Características de cada
centro para adaptarse lo mejor posible y ver los puntos débiles y fuertes que
tiene el centro.
·
Ser viable y flexible: Creación de objetivos (tiempos,
estrategias, responsables y con indicadores de evaluación y contemplar
evaluaciones sucesivas del plan).
·
Estar consensuado: Colaboración de todos los
miembros de la comunidad educativa.
·
Estar organizado: es necesaria una buena
organización del plan TIC, llevada a cabo por un equipo de coordinación y
apoyado por el equipo directivo.
4.2 ELEMENTOS DEL PLAN TIC
·
Contextualización del Plan TIC.
o
Características sociales, culturales,
económicas del alumnado.
o
Experiencia del centro con el uso de las TIC.
·
Objetivos generales del plan
o
Formación de los profesores.
o
En relación a la comunidad educativa.
·
Estrategias para la elaboración ,la coordinación
y la difusión del Plan TIC
o
Tareas organizativas.
o
Tareas dinamizadoras.
o
Otras tareas.
·
Organización de infraestructuras y recursos
disponibles.
o
Recursos disponibles.
o
Horarios.
o
Normas de uso.
·
El tratamiento de la información y competencia
digital en la programación de aula (innovación y experiencias/educación
inclusiva ONCE).
PROPUESTA
DE APLICACIÓN DE LAS TICS
PAUL ANDERSEN (GRAMIFICACIÓN)
1) CREAR UNA HISTORIA
2) CREAR RINCÓN EN CLASE
·
CLASS DOJO
·
Edmodo
PÁGINA
WEB
Por último han creado una página web que nos ha dejado a todos sin palabras, es una manera muy motivadora de trabajar con los niños según lo que nos han ido planteando y el diseño de todas las actividades es impresionante.
Por último han creado una página web que nos ha dejado a todos sin palabras, es una manera muy motivadora de trabajar con los niños según lo que nos han ido planteando y el diseño de todas las actividades es impresionante.
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