Y después de un cuatrimestre
lleno de reflexión, de presentaciones en las que hemos aprendido una gran
variedad de recursos y las creaciones de las ciudades que nos han dejado muchas
de ellas sin palabras se acaba la asignatura.
Este blog ha sido un espacio
para poder expresar lo que sentía en cada momento sobre los temas que
tratábamos en clase y mostrar mi opinión al respecto.
Desde luego estoy segura que no
solo hemos aprendido recursos digitales, sino que hemos aprendido a ser
personas más críticas y no limitarnos a la típica asignatura de memorizar y
luego quedarte como si nada.
En este blog queda recogido
todos mis pensamientos sobre determinados temas y a nivel académico un motón de
información y recursos que seguro que necesitare durante la carrera o en un
futuro como maestra.
Para terminar solo puedo decir GRACIAS
por este cuatrismestre y haber hecho que nuestras cabecitas piensen que es algo
que se le olvida endeñar a muchos profesores y es esencial.
domingo, 28 de mayo de 2017
REFLEXIÓN SOBRE LAS CIUDADES CREADAS
Después de las exposiciones de
los grupos sobre las ciudades vemos que no es fácil idear una ciudad, ya que
hay que tener muchos aspectos en cuenta. Todos al crear sus ciudades han sido
muy imaginativos y han tenido ideas muy originales, pero llevar a una ciudad
real muchas de ellas es poco viable. El aspecto que más dificulta las
propuestas planteadas es el económico porque para implantar por ejemplo dos
alturas en una ciudad, una para las personas y otras para los vehículos
necesitaría un desembolso económico muy elevado y más si se quiere implantar en
alguna de las ciudades actuales porque cambiar las estructuras ya establecidas
es muy difícil.
Como es evidente las ciudades actuales carecen de muchas cosas que demandan los ciudadanos y sobre todo los niños que no tienen ni voz ni voto. Por ello en los proyectos realizados se ha tenido en cuenta a los niños y han dado importancia a crear espacios para que puedan jugar, algunos han creado hasta un parlamento de niños, la idea de las dos alturas también enfocada a que los niños puedan jugar en las calles…
Muchos han combinado la playa con la montaña para tener ambos paisajes a disposición de los ciudadanos en una misma ciudad y también han tenido presentes las energías renovables tales como la eólica, mareomotriz y solar. Además han tenido presente la educación de la ciudad y han pensado los mejores sistemas educativos y la correcta distribución de los centros de enseñanza. Y no podemos dejar de lado que la mayoría han pensado en el reciclaje, proponiendo ideas como la de implantar vías que transporten desde casa la basura a los vertederos o poner delante de cada casa los contenedores de reciclaje.
Estos son solo algunos de los aspectos en los que se han centrado las exposiciones, pero en general todos han creado ciudades que ojalá existieran algún día y como dijeron en una de las exposiciones: ¡Qué difícil es modificar, aun levemente, la inercia natural de siglos de desarrollo que contempla la gran ciudad! Pero… claro es que el soñador jamás se ha detenido por esas menudencias, y ante grandes obstáculos siempre ha hallado “grandes soluciones”.
Como es evidente las ciudades actuales carecen de muchas cosas que demandan los ciudadanos y sobre todo los niños que no tienen ni voz ni voto. Por ello en los proyectos realizados se ha tenido en cuenta a los niños y han dado importancia a crear espacios para que puedan jugar, algunos han creado hasta un parlamento de niños, la idea de las dos alturas también enfocada a que los niños puedan jugar en las calles…
Muchos han combinado la playa con la montaña para tener ambos paisajes a disposición de los ciudadanos en una misma ciudad y también han tenido presentes las energías renovables tales como la eólica, mareomotriz y solar. Además han tenido presente la educación de la ciudad y han pensado los mejores sistemas educativos y la correcta distribución de los centros de enseñanza. Y no podemos dejar de lado que la mayoría han pensado en el reciclaje, proponiendo ideas como la de implantar vías que transporten desde casa la basura a los vertederos o poner delante de cada casa los contenedores de reciclaje.
Estos son solo algunos de los aspectos en los que se han centrado las exposiciones, pero en general todos han creado ciudades que ojalá existieran algún día y como dijeron en una de las exposiciones: ¡Qué difícil es modificar, aun levemente, la inercia natural de siglos de desarrollo que contempla la gran ciudad! Pero… claro es que el soñador jamás se ha detenido por esas menudencias, y ante grandes obstáculos siempre ha hallado “grandes soluciones”.
CIUDAD DE MAESTRAS EN ACCIÓN (24/05/2017)
PINONELCA
MEDIO
AMBIENTE
·
Defensora
de las ENERGÍAS RENOVABLES: eólica, hidráulica, solar.
·
Perfecto
servicio de limpieza que se ocupe de mantener las zonas limpias.
·
Uso de
coches eléctricos y numerosas estaciones para su carga.
·
GRAN
importancia del RECICLAJE. Talleres para los niños: “RECICLA EN ARTE”.
·
Zonas
verdes repartidas por el pueblo.
·
Huertos
en las afueras del pueblo.
EL
GRAN PARQUE DE PINONELCA
·
Fuera las señales de “prohibido jugar”,
“prohibido correr”. Total libertad para que los niños jueguen y se expresen.
·
Zonas con juegos gigantes: ajedrez, parchís,
toboganes (tipo Gulliver).
·
Muros en blanco donde los niños y adultos
puedan pintar y expresarse.
·
Zonas peatonales alrededor.
·
Auditorio para conciertos.
DEPORTES
·
En el
gran parque habrá una mini ciudad deportiva...
·
Zonas
deportivas: fútbol, skate.
·
Zonas
para correr y pasear.
·
Paseos
en piragua por el río.
Todos ellos podrán ser
disfrutado por mayores y niños.
COLEGIO
Un único colegio que
incluye...
·
Zona
para la educación vial.
·
Actualizaciones
en tecnología.
·
Zonas
específicas en las que los niños practicarán determinados oficios/actividades
de la vida cotidiana para que no todo sea estudiar. (Mini supermercado, mini
oficina de correos, mini taller de mecánica…).
SALUD
·
Hospital
ambientado.
·
Servicio
de primeros auxilios eficaz.
·
Todas
las personas mayores cuentan con el botón de emergencia (similar al de Cruz
Roja).
MUSEO
INTERACTIVO
Para fomentar que los más pequeños se interesen por la
cultura, Pinonelca dispondrá de un museo interactivo.
En él los niños tendrán la oportunidad de…
·
Aprender
jugando y en continua interacción.
·
Conocer
aspectos tanto científicos como históricos.
·
Las
exposiciones irán variando cada poco tiempo.
TRANSPORTES
·
Buen
servicio de autobús público gratis hasta las poblaciones cercanas y por dentro
del pueblo.
·
Estación
de ferrocarril con un buen servicio de trenes cada poco tiempo.
·
Carril
bici y fomento de su uso.
TECNOLOGÍA
·
La
tecnología irá de la mano con las necesidades reales de sus habitantes.
·
SE DOTARÁ AL PUEBLO DE:
o
Sistema
Wi-Fi por todo el pueblo.
o
Medios
de comunicación locales, en los que participarán los niños
o
Antenas
que facilitarán la cobertura de los móviles.
o
Talleres
donde se enseñará a las personas mayores el uso de las nuevas tecnologías y a
los jóvenes el correcto uso de estas.
o
·
EL COLEGIO DEL PINONELCA:
o
Tablets
para seguir las clases.
o
Dará
clases informativas a los padres sobre el uso de tablets en la escuela.
POLÍTICA
·
GOBIERNO
INFANTIL→ alcalde y concejales infantiles que se renueva cada año.
·
APLICACIÓN
EXCLUSIVA PARA EL PUEBLO:
o
El
pueblo tendrá una aplicación que solo podrán utilizar las personas residentes
en él.
o
Podrán
votar y opinar sobre las necesidades que tiene el pueblo y así, se podrá
acordar por mayoría qué es lo que se quiere y qué es lo que no del pueblo.
o
EJEMPLO
DEL TIPO DE PREGUNTAS:
¿Te gustan las nuevas
modificaciones del parque de PINONELCA?
SÍ
NO--- ¿qué cambiarías?
ZONA
DE OCIO PINONELCA
·
Dos
calles de bares y pubs cuya finalidad primordial es:
o
CONSEGUIR
QUE LOS JÓVENES TENGAN UN LUGAR DONDE IR.
·
LOS
PUBS DISPONDRÁN DE:
o
Alcoholímetros
para controlar el uso de alcohol.
o
Música
para todos los gustos.
·
Recreativos
para la gente más joven.
·
Cine.
·
NO
centros comerciales, se
hará uso de pequeños comercios del pueblo para fomentar la economía local.
·
Centro
juvenil y centro de la 3ª edad.
ENTORNOS NATURALES
·
Bosque
en las afueras del pueblo donde los animales se desplacen en libertad.
·
No
habrán zoológicos, serán los ciudadanos los que se desplacen en coches
especiales para poder ver a los animales.
·
Al ser
un pueblo, encontraremos muchos huertos donde cultivar distintos alimentos.
·
Río
natural que pase por el parque y donde se podrán llevar a cabo distintas
actividades.
SECTORES
ECONÓMICOS
·
POLÍGONO
INDUSTRIAL:
o
Situado
en las afueras del pueblo.
o
Encontramos
fábricas destinadas a distintos servicios tales como: calzados, muñeca, enoteca
(vinos), cooperativa (aceite)...
·
SECTOR
PRIMARIO:
o
Personas
que se dedicarán al mantenimiento exclusivo de los huertos. Se encargarán de
regarlo, cuidar la plantación que encontramos en el mismo...
·
SECTOR
TERCIARIO:
o
Gran
turismo→ múltiples recursos que facilitarán el turismo tanto de personas
jóvenes como de personas adultas.
o
Colegio
e instituto.
o
Hospital.
CIUDAD DE EQUIPO JÁ (24/05/2017)
URBARRUL
MAQUETA
DE LA CIUDAD
LEYENDA
OBJETIVOS
·
EVITAR LA CONTAMINACIÓN.
·
CONSEGUIR EL CONFORT Y BIENESTAR DE LOS CIUDADANOS.
·
GARANTIZAR LA SEGURIDAD DE LOS MENORES.
·
PROPORCIONAR EL FÁCIL ACCESO A LOS DISTINTOS
DESTINOS.
·
RESPETAR EL MEDIOAMBIENTE.
·
FOMENTAR LA FORMACIÓN DE LOS CIUDADANOS DE MANERA
GRATUITA.
¿QUÉ
DEBE TENER NUESTRA CIUDAD?
·
Puestos de trabajo.
·
Zonas verdes.
·
Transporte público.
·
Zonas para bicicletas.
·
Parking público gratuito subterráneo.
·
Playa, piscinas y ríos.
·
0% contaminación.
·
Zonas de ocio.
·
Sanidad.
·
Talleres gratuitos.
·
Educación.
·
Deporte.
¿POR QUÉ URBARRURAL?
Porque combinamos zonas urbanas compuestas por
carreteras y casas; y zonas rurales caracterizadas por la existencia de ríos y
zona arbolada sin presencia de carreteras.
ZONA
RURAL
·
Playa y río.
·
Parques.
·
Zona de ocio (restaurantes y centro comercial).
·
Colegio (próximo al parque).
·
Casas.
·
Contenedores (limpieza, mantenimiento y reciclaje).
ZONA URBANA
·
Polideportivo con piscina interior y exterior
(actividades escolares y deportes).
·
Policía.
·
Farmacia (enfrente del hospital).
·
Ayuntamiento (talleres gratuitos).
·
Hospital (enfrente de la farmacia).
·
Contenedores (limpieza, mantenimiento y reciclaje).
·
Urbanizaciones y casas.
·
Biblioteca (enfrente de la playa = tranquilidad).
VÍAS DE CIRCULACIÓN
·
Parking gratuito subterráneo.
o
Zona rural (andando y bicicleta).
o
Acceso a otras ciudades.
·
Transporte.
o
… gracias a la cercanía:
o
Bicicletas.
o
Autobús.
·
Carreteras.
o
Únicamente zona urbana.
MATERIALES EMPLEADOS
·
Folios de colores.
·
Cartulina.
·
Cartón.
·
Pegamento, celo y cola.
·
Césped, arena, flores y hojas.
·
Purpurina.
·
Colores.
CIUDAD DE EDUCATIVAS (24/05/2017)
CIUDAD
UTOPÍA
Ciudad
Utopía tiene un clima
cálido en verano, pero inviernos fríos de mucha nieve. Su tamaño es regular,
mediano; ya que las ciudades demasiado grandes producen problemas sociales,
ecologistas y organizativos; mientras que las ciudades extremadamente pequeñas
no contemplan la diversidad, ni las oportunidades. Mantiene una mezcla
equilibrada de diversos factores, pero la esencia de su sistema se encuentra en
el ámbito de la Educación.Esta se encuentra basada en el modelo Finlandés, por lo que es gratuita para todos los ciudadanos de accesibilidad universal y es financiada en su totalidad por la recaudación de impuestos de todos sus habitantes. Está basada en la inclusión, obligatoriedad hasta los 16 años y cuenta con una altísima valoración y prestigio de sus docentes ya que son el pilar fundamental de la misma. Este sistema evita los números, eludiendo la competencia sin sentido entre los alumnos.
Existe un gran respeto en la comunidad por el medio ambiente. Se llevan a cabo objetivos de desarrollo sostenible y se imparten cursos y actividades sobre contaminación y reciclaje, subvencionados por el propio Ayuntamiento, al que acuden los ciudadanos para estar en formación y renovación constante en este tema. La ciudad funciona con fuentes de energía renovables, como son la energía mareomotriz (mareas), hidráulica (embalses), eólica (viento), solar (sol) y de biomasa (vegetación). Cuenta además, con un impecable servicio de limpieza en las calles, pero lo más importante es que sólo realizan el trabajo de recogida de basura de los diferentes contenedores, debido a que los propios ciudadanos se encargan de mantener las calles de la ciudad limpia y reciclar los desechos en los contenedores correspondientes.
Tiene una buena conexión con el resto de ciudades limítrofes, por lo que se favorece el comercio interior de esta ciudad con el resto del país. Cabe destacar que la tasa de desempleo es de un 5%.
El transporte público es eficiente y no contamina el medio ambiente. Los ciudadanos se desplazan caminando, en transporte público o en bicicleta por la ciudad. Es por ello por lo que hay varias paradas de autobús y metro a pocos metros de distancia. Los coches de ambulancias, bomberos o policías, son los únicos que pueden circular por el centro de la ciudad, siendo claramente coches eléctricos que no contaminan. Además, la ciudad ofrece bonos semanales, mensuales y anuales para el transporte público y el alquiler de bicicletas, incluso un servicio de renting para las bicis.
No existe la pobreza y es una sociedad multicultural, de sólida cultura reflejada en teatros, bibliotecas y museos. Y además contiene gran variedad deportiva.
RESIDENTES
Alcaldía
Se encarga de mantener la ciudad en buen estado; poner y arreglar semáforos, calles y veredas; iluminación; Creación de parques y lugares al aire libre y vigilancia.
Guía de impuestos
Impuestos al consumo (alimentos, servicios, medicamentos, educación, etc)., y sobre la renta de las personas (se pagan impuestos por los ingresos ganados a nivel mundial y rentas).
Facturación de servicios
No existe una economía sumergida, todo se encuentra regulado y controlado.
Educación
Laica, gratuita, obligatoria, libre, accesible, con currículo común, personalizada, sin competencia ni cifras, premiando la curiosidad y la personalidad y haciendo partícipe a toda la comunidad.
Laica, gratuita, obligatoria, libre, accesible, con currículo común, personalizada, sin competencia ni cifras, premiando la curiosidad y la personalidad y haciendo partícipe a toda la comunidad.
Basura y
reciclaje
Programas y actividades de reciclaje y conversión y uso de residuos como combustible secundario para producir energía y estiércol.
Programas y actividades de reciclaje y conversión y uso de residuos como combustible secundario para producir energía y estiércol.
Comunidad
Basada en los valores de respeto, unión, tolerancia, libertad, democracia, solidaridad, igualdad, sostenibilidad, pacifismo, creatividad, cooperación, innovación y espíritu crítico.
ACTIVIDADESBasada en los valores de respeto, unión, tolerancia, libertad, democracia, solidaridad, igualdad, sostenibilidad, pacifismo, creatividad, cooperación, innovación y espíritu crítico.
·
Puenting y Bungee Jumping: saltos en puentes con alturas de
hasta 70 metros.
·
Paracaidismo: salto con
paracaídas desde un avión, montaña u otra altura.
·
Escalada: ascensos
sobre paredes de todo tipo de pendiente.
·
Senderismo: recorrer a
pie rutas o senderos por el campo o la montaña.
·
Paddle Surf: remo encima
de una tabla de surf de gran tamaño, surfeando las olas y dando un paseo en el
mar.
·
Buceo y snorkel: ¡Disfruta de
la vida submarina en un entorno natural, con o sin equipo!
·
Tenis: practica
tenis en pistas de césped, resina sintética, cemento o tierra batida.
·
Voleibol: vóley playa,
voleibol sentado para personas discapacitadas, o en pista.
·
Baloncesto: ¡Canchas en
la playa y la ciudad!
15.06.2017
Una vez más
las Escuelas Deportivas siguen brindando a todas los centros escolares de la
posibilidad de vivir y conocer un deporte sin barreras.
03.06.2017
La línea
artística sigue las directrices que el de otros años; se distingue por la
variedad de estilos y por su apuesta por nuevos valores, destacando tanto la
escena musical local como a artistas con largas y respetadas carreras.
31.05.2017
El proyecto
de las Jornadas de Animación a la Lectura es una iniciativa de las
Concejalías de Educación y Cultura de Ciudad Utopía en colaboración con la
Biblioteca y el AMPA de los diferentes centros de educación infantil, primaria
y secundaria.
28.05.2017
El Maratón
se disputará el domingo 28 de Mayo en Ciudad Utopía. Será la edición número 38
de la máxima distancia, coronando así la pruea en la ciudad como una de las más
veteranas del mundo junto a Londres o Nueva York.
27.05.2017
El Día del
Cine es un evento que se celebra una vez al mes, a través del cual se puede
disfrutar de varias sesiones de cine en una sala habilitada en el teatro
auditorio en invierno, y al aire libre en verano.
Se puede disfrutar de paseos en la montaña, en la playa, por el bosque o por la ciudad.
ALOJAMIENTOS
·
Hotel
El Jardí
·
Abergue
de Montaña La Tesla
·
Hotel
La Montaña
SERVICIOS
·
Centro
de peluquería y estética.
·
Servicio
de taxi para la periferia dela ciudad, para traslados al aeropuerto.
·
Veterinario
para tus mascotas.
MEJORES RESTAURANTES
·
La
Cuisine Royale.
·
La
huerta.
·
Cocina
francesa.
EDUCACIÓN
El intachable sistema educativo se debe a ciertos aspectos esenciales, los cuales contribuyen al éxito y a la reflexión de otras ciudades sobre su propio sistema de enseñanza. Algunas de las particularidades son las siguientes:
1.
Los docentes son profesionales valorados.
2.
La educación es gratuita y, por lo
tanto, accesible a todos.
3.
El reparto del dinero público se
hace de forma equitativa.
4.
El currículo es común pero los
centros se organizan.
5.
La educación se personaliza.
6.
Los alumnos tienen tiempo para
todo.
7.
Preparar la clase es parte de la
jornada laboral.
8.
Se evita la competencia y las
cifras.
9.
Se premia la curiosidad y la
participación.
10. Los
padres se implican.
¿CÓMO LLEGAR?
CROQUIS
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