12ENTES (03/05/2017)

12ENTES

SEGURIDAD EN LA RED, PROTECCIÓN DE DATOS, PRIVACIDAD Y CIBERBULLYING.

Componentes:
Ana Belén García Solavera

Elena Martínez Flores.

Tania Palacios Penco.

Nerea Ruiz Alfaro

Enlace de la página web que han creado para realizar su presentación: http://seguridad-en-la-red5.webnode.es/seguridad-y-privacidad/

Objetivos

1. Dar a conocer qué es la red informática.

2. Ser capaz de identificar qué es internet.

3. Entender los riesgos del uso de  internet.

4. Conocer la evolución de Internet y su papel en la sociedad.

5. Fomentar la seguridad en la red.

6. Ser capaz de identificar quién es el responsable de educar para hacer frente a los peligros de las redes.

7. Desarrollar qué es el ciberbullying.

8. Mejorar el nivel de comprensión sobre los peligros en la red.


INTERNET/RED INFORMÁTICA

¿QUÉ ES LA RED INFORMÁTICA?

Es el conjunto de ordenadores y dispositivos que comparten información, recursos y servicios y que están conectados entre sí a través de un medio de comunicación inalámbrico.

¿QUÉ ES INTERNET?

Es un conjunto de redes interconectadas a escala mundial. Se trata, pues, de UNA RED DE REDES DE ORDENADORES en la que cada una de las redes que la componen es independiente y autónoma.

Ventajas y riesgos del uso de Internet

Un mal uso de Internet y de las redes sociales puede traer muchos problemas y puede deberse al desconocimiento de la repercusión de ciertas acciones en Internet.

Para evitar estos problemas y protegernos de los riesgos debemos:

• Mantenernos informados.
• Conocer el funcionamiento de la red.
• Tener cuidado con algunas páginas.
• Protegerse con antivirus.
• Activar software de control parental para la protección de los  menores.

ES IMPORTANTE ADVERTIR A LOS NIÑOS QUE:

• Hay que usar adecuadamente las redes sociales.
• No hay que dar datos sensibles.
• Hay que comunicar a los padres cualquier tipo de acoso para encontrar soluciones.

EVOLUCIÓN

Internet y las redes sociales han entrado de lleno en nuestra vida, integrándose y haciéndose imprescindibles para muchos de nosotros pero tenemos que tener en cuenta que no siempre ha habido internet, ya que es algo relativamente nuevo.

Algunos ejemplos sobre las diferencias entre antes y después de las redes son los siguientes:

SEGURIDAD Y PRIVACIDAD

¿QUÉ ES LA PRIVACIDAD?
Información sobre una persona y sobre los aspectos de su vida que conoce la persona y su entorno más cercano.

Actualmente, la privacidad en internet no existe. La mayoría de personas publica datos en facebook, en twitter, en instagram, en blogs personales y en más plataformas que hay en internet, sin darse cuenta realmente de que el contenido que se publica es la vida de cada uno y puede acceder a ella cualquier persona.

Cuando nos conectamos a internet, damos  información  sobre diferentes aspectos:

-El navegador que se utiliza.

-La localización.

-Las horas a las que te conectas.

-Los sitios que visitas habitualmente.

¿CÓMO ENTIENDEN LOS NIÑOS Y LOS JÓVENES LA PRIVACIDAD?

Evitan que las personas adultas, ya sean sus padres o algún conocido, puedan ver su información en internet.

No se centran en la importancia de las consecuencias que pueden tener sus actos en Internet

Para ellos, su ámbito privado y su seguridad está en que los adultos no vean determinados aspectos en internet.

IDENTIDAD DIGITAL

Todo lo que hacemos en Internet va forjando lo que llamamos Identidad Digital, que es el conjunto de características que nos identifican dentro de la red. La Identidad digital excede el concepto de identificar, es decir, a través de ella pueden conocernos tanto o más que en la vida "real".

·         RELACIÓN PUBLICIDAD Y PÁGINAS WEB: datos que se proporcionan.

·         SER CONSCIENTES de los riesgos y usar internet con RESPONSABILIDAD para poder disfrutar de la tecnología.

·         No publicar información INNECESARIA.

Es importante concienciar sobre la privacidad propia y la de los demás

·         Fomentar la responsabilidad no sólo incluye pensar en la propia privacidad, sino también en la de los demás. A la hora de compartir información sobre otras personas, es necesario pedir permiso y guardar su intimidad.

Es importante tener en cuenta las aplicaciones que nos descargamos en nuestros dispositivos:

·         Descargar únicamente a través de canales oficiales de fabricantes.

·         Revisar valoraciones.

·         Instalar antivirus.

En cuanto al wifi:

·         No enviar información privada.

·         No realizar compras.

 DATOS EN PÁGINAS WEB

Los datos personales son los datos que permiten identificar a la persona: nombre y apellidos, DNI, correo electrónico y dirección IP.

-Fiabilidad de la página

-La finalidad

-Los derechos de esa información

-La posible cancelación, duración

ELEMENTOS A TENER EN CUENTA

-Mensajes de desconocidos: cuidado con quién agregas.

-Enlaces a páginas web desconocidas.

-Mensajes en cadena.

-No difundir información a través de chats.

-Cuidado con la foto de perfil.

-No facilitar información personal en los estados.

-Posibilidad para bloquear usuarios.

CIBERBULLYNG

¿QUÉ ES EL CIBERBULLYNG?

Conocido también como E-BULLYING/ ONLINE BULLYING

NEOLOGISMO INGLÉS FORMADO POR: "CIBER" (perteneciente a la realidad virtual) + "BULLYING" (acoso).

EN ESPAÑOL: Se utilizan también los siguientes sinónimos de la palabra Ciberbullying:

·         CIBERABUSO

·         ABUSO ONLINE

·         ABUSO VIRTUAL

DEFINICIÓN:
Uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online...) para ejercer el acoso psicológico entre iguales.

AGENTES IMPLICADOS:

·         Ciberagresor.

·         Victimas.

·         Espectadores.

¿CUÁNDO ESTAMOS ANTE UN CASO DE CIBERBULLYING?

Según el INTECO, Instituto Nacional de Tecnología de Comunicación el Ciberbullying se define como:

·         Acoso entre iguales (menores) en el entorno TIC

·         Incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños.

EJEMPLOS DE CIBERBULLYNG

·         Crear un perfil falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde se escriban en primera persona acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales...

·         Hacer circular rumores sobre la víctima de forma que sean otros quienes la acosen.

·         Enviar e-mail o SMS amenazantes,

·         Perseguir a la víctima en Internet provocándole una sensación de completo agobio.

¿QUÉ NO ES EL CIBERBULLYING?

·         NO es el acoso o abuso de índole estrictamente sexual

·         NO intervienen los adultos si no estaríamos ante otro tipo de CIBERACOSO.

·         AUNQUE en ocasiones un menor comienza una campaña de ciberbullying que puede acabar implicando a adultos con intenciones sexuales.

¿RELACIÓN ENTRE CIBERBULLYING Y BULLYING?

·         En ambos se da un abuso entre iguales.

·         El ciberbullying se manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias también difieren.

·         Sí es bastante posible que el bullying sea seguido de ciberbullying.

·         También es posible que el ciberbullying pueda acabar en una situación de bullying, pero es menos probable.

¿POR QUÉ ES TAN GRAVE EL CIBERBULLYING?

·         El anonimato.

·         La no perceción directa e inmediata del daño causado.

·         La adopción de roles imaginarios en la red.

·         Provoca el “Cibersuicidio” cada vez más frecuente.

CONSEJOS CONTRA EL CIBERBULLYNG

·         No contestes a las provocaciones, ignóralas.

·         Compórtate con educación en la Red.

·         Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.

·         No facilites datos personales.

·         No hagas en la Red lo que no harías en persona

·         Si te acosan, guarda las pruebas.

·         Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda.

·         No pienses que estás del todo seguro al otro lado de la pantalla.

·         Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito.

·         Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.

COMUNIDAD EDUCATIVA

¿EN QUIEN RECAE EL TRABAJO DE ESTOS TEMAS?

El siguiente recurso está destinado principalmente a las familias:

Guía de buenas prácticas TIC para las familias: 
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/web-guia/index.html

Gracias a la interacción entre nuevos medios y métodos de aprendizaje, se logra que el alumnado desarrolle capacidades imprescindibles en el Siglo XXI.

Para ello debemos POTENCIAR las ventajas de la escuela digital y MINIMIZAR los riesgos de la misma, así conseguiremos que el niño/a:

·         Aprenda por sí mismo (autoaprendizaje) y aprender por descubrimiento de forma continuada en el tiempo.

·         Trabaje en equipo y cooperativamente, de forma creciente, autónoma y planificada.

VÍDEO

Para lograr los objetivos propuestos de potenciar las ventajas de las tics y minimizar los riesgos podemos poner en práctica la siguiente iniciativa que podemos dividir en 3 fases: